一、名词说明:共6小题，每题5分，共30分。
1.长善救失原则
2.教育的相对独立性
3.山海工学团
4.学问思辨行
5.发现学习
6.亲社会行为
二、简答题:共4小題，每題10分，共40分。
1.简述德智体美劳五育及其联络。
2.简述颜元义的利合一观。
3.简述晏阳初的四大教育和三大方法。
4.简述赫尔巴特的教育性教育思维。
三、论说题:共4小题，每題20分，共80分。
1.家长把孩子考上名校的劳绩全归于自个，专家则认为孩子获得的成果，学校、教师步崆最首要的缘由，请用有关理论分析这个表象。
2.双减方针布景下，如何经过课堂教育改造推进教育进程公正。
3. 插班生“7+1”不会算,在教师一遍又一遍协助下如同学会了，但当遇到“8+1”，“9+1”的时分仍是不会，教师越想越生气.不理解为啥。试根据加涅的学习层次理论分析，对教师提出一些主张，并思考此教育事例带来的启示。
4.联系我国基础教育变革，论说杜威的教育本质观及其实际意义。
